일동중학교 지혜의샘터 운영 계획

Ⅰ				목 적

○ 모든 학습활동에 다양한 자료를 제공하고 이를 활용시킴으로써 학습 경험을 극대화

시켜 자기 주도적 학습을 계속할 수 있는 바탕을 닦아준다.

○ 다양한 독서관련 활동을 실시하여 학생들이 독서를 통해 표현력과 사고력을

향상시킬 수 있도록 한다.

○ 편리하고 쾌적하게 독서를 할 수 있는 환경을 구비하여 도서관 활용을 높이며

효율적인 관리를 할 수 있도록 한다.

○ 학부모 및 지역 주민에게 도서실을 개방하여 지역의 문화센터 및 평생교육의

장으로 활용되도록 한다.

Ⅱ				운영방침

○ 항상 열려있고 오고 싶은 공간을 마련하여 자유롭게 대출하고 독서할 수 있는         공간을 제공한다.

○ 신간도서 및 다양한 교육정보자료 구입 등 도서자료를 확보하여 도서의 종류를        고르게 확보한다.

○ 도서관 활용수업 계획을 세워 도서관을 교과수업 공간으로서의 도서실로 한다.

○ 이용지도를 통해 올바른 도서관 이용습관을 기르고 평생교육의 바탕을 습득하게       한다.

○ 학생 및 교사를 대상으로 다양한 독서프로그램을 실시하여 독서의 중요성과

독서 생활화 문화를 조성하게 한다..

Ⅲ				도서관 현황

○ 도서관 명칭 : 지혜의 샘터

○ 도서관 규모 : 254.49 ㎡

○ 도서관 담당자명 : 교사, 사서

○ 도서관 장서 현황                                              (기준 : 2021.03.01)

도서	연속간행물	비도서(DVD등)	합계
15,038	16	501	15,539

○ 도서관 예산                                                        (단위 : 원)

학교기본운영비	도서관운영예산	도서자료구입비	비고
251,264,000	800,000	7,485,000

○ 도서관 운영시간 : 월~금 08:30 ~ 16:30

○ 도서관 운용 프로그램 : DLS

○ 도서관 이용 수업시간표 : 학급당 주 1회 학급별 도서관 활용 수업

교시 요일	1	2	3	4	5	6	7
월			1 - 3	1 - 2
화					1 - 1
수
목		3 - 3		3 - 4		3 - 1	3 - 2
금	2 - 3		2 - 1	2 - 2

○ 학교도서관운영위원회 구성 현황

				위원장 교감
				부위원장 교무부장
							간사 사서(교사)
	교사위원 (국어과 교사)			교직원위원 (행정실장)			외부 전문위원 (이규호/김경묵 사서)

Ⅳ				주요추진계획

구분	세부 추진 내용	기간	대상	비고
독서 유인 환경 조성	○ 도서실 환경 정비 ○ 도서 대출증 발급 ○ 도서실 이용 지도 ○ 도서관 소식지 발간 ○ 각종 게시판을 통한 다양한 홍보활동	3월 3월 3월 매월 연중	신입생 전교생	재발급 (월2회)
학교도서관 홈페이지 관리	○ 게시판 : 독서관련 자료 올리기 ○ 도서검색, 이용안내, 신착자료, 희망도서 신청	연중	전교생
전산화 업무	○ 새 학년 작업 - DLS 학년반 진급처리 및 신입생 등록 - 독서교육종합지원시스템 교육 ○ 도서구입 및 정리 - 도서류(정기간행물, 참고도서, 단행본) - 도서등록, 정리(전산화), 서가정리	3월 년2회 (4/9월)	사서
학교도서관 활용수업	○ 다양한 과목의 도서관 활용 수업을 적극 지원 ○ 참고자료 제공 및 도서실 이용 지도	연중
다양한 독서행사 주최	○ <책의 날> 행사 ○ <독서 마라톤> 행사 ○ <독서의 달> 행사 ○ 독후감 대회 ○ 학기별 다독상 수상 ○ 행복한 책 읽기 행사	4월23일 5월 9월 6월, 10월 7월, 12월 11월	희망자 / 전교생
독서 동아리 활동	○ 학생 독서 동아리	연중	희망 학생
도서 목록 배부	○ 방학 중 읽을 만한 도서 목록 배부	7월/12월	전교생
도서관 환경정리	○ 도서 배가 및 정리, 도서 보수 ○ 도서검색 및 정보이용을 위한 컴퓨터 관리	연중	도서부 /사서
도서관 자료관리	○ 장서점검	12월	사서

Ⅴ				세부추진계획

1) 월별 추진계 획

월	월간 계획 및 세부활동 내용	비고
3월	▶학교도서관운영위원회 조직 ▶DLS 재학생 진급 처리, 신입생 및 신규교사 DLS 등록 ▶신입생 도서관 이용지도 계획 및 실시 ▶도서구입희망신청서 배부 및 제출 - 교사용, 학생용 ▶자료 폐기 및 등록대장 관리 ▶소식지 발간(3월 말)	*학교개인정보 동의시 DLS 개인정보 동의.
4월	▶1차 신간도서구입 및 정리 -교과별 참고자료 및 희망도서 구입 (구입예정도서수 : 380권) ▶정기간행물 구독신청 ▶‘4월 책의 달’ 독서행사(4.23) ▶소식지 발간(4월 말)
5월	▶독서마라톤 대회 ▶도서실 운영 관련 물품 구입 및 확보 ▶소식지 발간(5월 말)
6월	▶독후감대회(전반기) ▶소식지 발간(6월 말)
7월	▶소식지 발간(여름방학 특별호) ▶1학기 다독자 시상 ▶도서목록작성 및 배부 - 여름방학 중 읽을 만한 도서목록	*한 학기 동안 다대출 학생에게 상품 증정(상장 없음)
8월	▶여름방학 대출 ▶장서점검 및 서가정리
9월	▶2차 신간도서구입 -교과별 참고자료 및 희망도서 구입 (구입예정도서수 : 380권) ▶‘독서의 달’ 행사 ▶소식지 발간(9월 말)
10월	▶독후감대회(후반기) ▶소식지 발간(10월 말)
11월	▶도서실 독서 행사(행복한 책 읽기) ▶소식지 발간(11월 말)
12월	▶도서회수 ▶2학기 다독자 시상/O·X 퀴즈 ▶도서목록작성 및 배부 - 겨울방학 중 읽을 만한 도서목록	*한 학기 동안 다대출 학생에게 상품 증정(상장 없음)
1·2월	▶북콘서트 ▶장서점검 및 서가정리 ▶도서검색 및 정보이용을 위한 컴퓨터 관리 ▶겨울방학 대출, 교과서 배부

※ 2021년 수상계획

내용	대상	방법	주관	비고
독서마라톤대회 (5월)	전학년	□읽은 책의 쪽수를 누계하여 마라톤 완주 및 순위별로 시상.	사서
독후감대회 (6, 10월)	전학년	□국어교과와 연계하여 독후감대회를 실시. 우수작 수상.	담당교사/사서

2) 연중 항시 운영 계획

내용	대상	방법	주관	비고
도서관 활용 수업 실시	전학년	□도서관을 활용하여 교과 및 교과 외 수업 실시	담당교사/사서/담임
도서관 소식지 배부	전학년	□매월 말 도서실 소식지를 작성하여 홈페이지에 게시 및 배부	사서

Ⅵ				기대효과

○ 도서관 이용을 통한 독서의 생활습관으로 올바른 가치관 형성

○ 열린 공간 도서관을 통해 평생교육의 기틀 마련

○ 학생의 자기 주도적 학습능력을 신장할 수 있는 학습 활동 센터

○ 정보 습득 능력과 정보 활용 능력을 키우는 공간

○ 지식 정보화 사회가 필요로 하는 인재양성

○ 학습자의 사고력과 창의력을 키워 문제 해결 능력 신장

○ 문화적 감수성을 키우고 쉴 수 있는 문화 쉼터의 공간

Ⅶ				기 타

2021학년도 도서실 운영계획

1) 자유롭게 책을 빌려 읽을 수 있는 공간 제공

가) 전교생은 학생증으로, 지역주민은 도서 대출증을 발급하여 누구든지 도서를 빌려볼 수 있도록 항시 개방하여 운영한다.

나) 지역주민을 위한 공간을 마련하여 학부모 및 지역주민들의 문화센터의 역할을 수행하도록 한다.

다) 열람석 및 소파 등을 두어 편안하게 책을 읽을 수 있도록 하고, 학생들 스스로 이용

하고 싶은 도서관이 되도록 안락한 분위기를 조성하도록 한다.

라) 다양한 자료와 신간 도서들을 지속적으로 갖추어 학생들의 흥미가 떨어지지 않도록

하고, 기말 다독자 시상을 포함한 다양한 독서행사를 연간 개최함으로써 교내 독서

분위기 조성하여 자연스러운 독서습관 형성에 기한다.

2) 교과수업 공간으로서의 도서실

가) 정규교과 수업시간에 학교 도서실의 다양한 자료를 이용하는 형태의LAI

(Library Assisted Instruction)수업(도서실 활용수업)을 실시함으로써 학습효과의 극대화를 꾀하도록 한다.

나) 교실에서 운영하기 힘든 수업형태(모둠별 수업, 토론식 수업, 발표 수업)등이 효율적

으로 이루어질 수 있도록 한다.

다) 멀티미디어 학습 장비를 활용하여 학생들의 흥미와 요구에 부응할 수 있는 수업기회를 제공한다. (DVD, 비디오)

라) 학생 검색용 태블릿을 이용해 조별 수업이 이루어지도록 하여 정보활용 능력을 신장

시킨다.

마) 인쇄자료를 비롯한 다양한 형태의 자료를 이용하여 수업함으로써 학생들의 자료이용

능력을 신장시키고 스스로 학습할 수 있는 능력을 기르도록 한다.

3) 다양한 독서 교육공간으로 활용

가) 독후감상문 대회 및 독후화 그리기 대회, 독서퀴즈대회, 정보검색대회 등 다양한

독서관련행사를 개최하여 학생들에게 독서의욕을 고취시킨다.

나) 학생들의 독서능력함양과 도서실 이용 활성화를 위해 다독자를 선정하여 시상 하도록

한다.

다) 학생들이 흥미를 가지고 있는 건전한 내용의 연속간행물을 15종 정도 구독하여 쉬는

시간 및 점심시간, 방과 후와 방학기간 등 여가 시간을 활용하는데 부족함이 없도록  한다.

4) 교수학습자료센터(School Library Media Center)로서의 공간 활용

가) 교수-학습 활동을 지원하는 모든 인력과 자료, 시설을 한곳에 모음으로써 자료의

효율성을 높일 수 있고 이용자 중심의 균형 잡힌 자료 개발을 이루도록 한다.

나) 각종 기자재와 자료를 활용하여 교사들의 교수-학습자료 제작 공간, 수업 준비,

동료 장학, 개인 연수가 가능한 공간이 될 수 있도록 적극 활용한다.

다) 교사들의 교과 연구실로 활용하여 보다 나은 교육활동이 이루어지도록 한다.

5) 지역 사회의 문화센터 및 여가활용의 장

가) 학부모를 비롯한 지역 주민에게 도서 대출증을 발급해 주어 각종 정보와 자료, 시설     을 언제든지 이용할 수 있도록 하여 지역 문화 센터로서의 기능을 수행하도록 하고     가정과 연계된 독서교육이 이루어지도록 학부모 계도에 힘쓴다.

나) 지역주민을 대상으로 도서관 이용교육 및 정보 활용 교육을 실시하고 학부모 독서회    를 조직하여 다양한 독서활동이 활성화될 수 있다.

6) 자기 주도적 학습 실현 공간으로의 활용

가) 모든 교육 자료를 한곳에 비치함으로써 개인차에 맞는 학습이 가능하도록 한다.

나) 방과 후 및 방학 기간, 열람실을 자기 주도 학습 공간으로 적극 활용하여 스스로

과제 해결 및 학습을 주도하는 공간이 될 수 있도록 한다.

학교도서관운영위원회 구성 및 운영

■ 목적 : 도서실 운영 및 발전에 관한 사항을 심의하고 도서실에 비치될 자료들을 선정함으로써 활발한 도서실 운영을 기한다.

■ 학교도서관 운영위원회

① 구성 : 교감, 교무부장, 사서(교사), 교사위원(국어과 교사), 외부위원(학부모         또는 도서관 및 독서교육 업무 관련자로 최소 2인 이상) 등으로 구성한다.

② 임무 : 도서실 운영 및 발전에 관한 사항을 심의하여 활발한 도서실 운영을          기한다. (학교도서관 운영계획 심의, 자료의 수집·제작·개발 등과 관련된             예산의 책정, 자료의 제적 및 폐기, 학교 도서관의 행사와 활동, 그 밖의              학교도서관 운영에 필요한 사항 등)

■ 도서부 운영

① 구성 : 도서부는 1,2,3학년 중 책과 도서실에 관심 있는 학생들 중 지원 받아         학기 초에 별도로 선별하되 총 20명 내외로 구성한다.

② 임무 : 도서의 대출 및 반납, 서가 배열과 학교신문의 학생기자 활동을               기본으로 사서교사 책임하에 지도, 운영한다. 정기모임은 매주 계발(동아리)

활동 시간으로 한다.

③ 정보부 역할 : 도서실 홈페이지 관리 및 신간도서 전산화 작업 보조

④ 홍보부 역할 : 도서실 소식지 발간, 게시물 배부, 독촉장 배부, 학교신문 기자         활동

⑤ 관리부 역할 : 서가배열 및 도서 정리, 도서의 대출 및 반납

도서관 활용수업 및 교수·학습 자료의 제공

■ 사전이나 백과사전 등에 실려 있는 학습에 필요한 자료를 함께 찾아주고,

요구한 자료를 제공함으로서 도서관의 역할을 새로이 인식시켜주고 각종

행사를 통해 도서실의 중요성을 알게 한다.

■ 도서관 활용수업 프로그램을 계획하여 이를 실시하고 필요한 자료를 교과교사와

상의하여 준비한다.

■ 교수․학습에 필요한 다양한 도서 및 비도서 자료, 연속간행물 등을 구입하여

비치한다.

■ 과제해결을 위한 자료 및 과제를 도서관에서 해결할 수 있게 지원한다.

자료구입 및 정리

■ 예산확보는 학교 기본운영비의 1% 이상을 도서관운영비로 확보하고, 도서구입비는       학교 기본운영비의 3% 이상을 확보한다.

■ 2021년 학교도서관 운영위원회(자료선정위원회 겸임)를 구성한다.

■ 자료구입은 전교생·교직원 희망도서 신청서와 도서관 내 신청서를 취합하고 자료선       정위원회의 최종 심의를 거친 후 구입하도록 한다.

■ 그 외 구입 도서는 자료선정위원회, 각종 기관 추천도서목록(국립중앙 도서관, 한국      간행물 윤리위원회, 아침독서, 책따세, 온라인 서점 등)을 참고하여 구입하도록 한다.

■ 도서구입은 연 2회~3회 대량으로 구입하고 교수자료 등이 긴급하게 필요할 경우 소      량으로 즉시 구입한다.

■ 규정에 따라 필요시 장서 점검을 실시하고, 파·오손 도서, 과월호 정기구독물,

최신성이 떨어지는 자료는 폐기하여 장서의 질을 높이도록 한다.

■ 이동식 도서 반납함을 활용하여 학생들이 시간의 구애 없이 도서를 반납하여

불이익이 없도록 운영한다.

■ 청결한 도서상태를 유지하기 위해 도서 유지보수 용품을 활용하여 도서를 보호하고     도서관 내에 손소독제를 비치하여 학생들의 건강한 독서생활을 가능하게 한다.

■ 구입 장서의 5%를 인문•고전 자료로 구입하도록 하며, 도서구입 목록은 학교

홈페이지에 1주일간 공지하도록 한다.

장기 도서관 운영 계획

■ 고전 독서 활동 활성화

-교육과정 속 고전읽기 활성화를 위한 독서 프로그램 구성 및 독서 수업활동지원

-구입 장서 중 매년 5% 인문·고전도서 구입을 통한 장서의 확보

■ 편독방지 독서활동 활성화

-학기별 아이들의 도서대출 내역 분석을 통한 독서활동 내역 고지

-다양한 주제 분류의 독서 활동을 유도할 수 있도록 노력